Evaluation for Jessica (En-Ju, Lin)
Dear 1232 J
時光流逝，四個星期匆匆過去了，很謝謝你們在這段時間的配合，很珍惜每一堂和你們一起相處的時光，我們一起走過了愛情，龍捲風和外星人的主題J 感謝你們這些日子以來的配合(I really appreciate it!) 你們真的非常活潑、有趣，來過我們班觀摩的同學都很喜歡你們喔!(悄悄話) 雖然我只是個實習老師，在你們學涯中所扮演的角色可能也就小得像過客一樣; 但對我來說，你們永遠不是。教學相長，從你們身上，我學到好多!
這份問卷的用意是希望你們能幫忙評鑑我四個星期以來的授課及教學，並給予建議，讓我未來的教學能有所進步。以下問題請根據你的想法作答…
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1. |
英語使用的清晰度(音量、速度) |
○過快 1
○有點過快 8
○剛好 27
○有點慢 2
○太慢 0
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2. |
上英文課時我聽得懂的比例 |
□ 80%-100% 18
□ 60%-80% 14
□ 40%-60% 1
□ 20%-40% 2
(我英文爛)
□ 0-20% 2
聽不懂原因:
(我是廢物)(我不乖)
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3. |
教學活動編排(流程) |
○ 太趕 1
○有點緊湊 16
○剛好 20
○有點慢 2
可改善之處: ____________________
備課可加強統整性、架構
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課堂活動部分 |
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1. 活動是否切合課文主題 |
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○很合 13
○不錯 22
○還好 3
○與課文無關 0
2 a. 你喜歡小組活動嗎?(例如L6 愛情觀大調查、L6故事創作接龍、L7天氣預報)
○很好 8
○不錯 19
○還好11
○不喜歡:原因_________0
○ 其他_________________ 1(根本不在)
2 b. 活動量會太多或太少嗎?
○過多 0
○有點過多 3
○剛好 33
○有點少 1
○太少 0
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其他表現部分 |
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1. 上課是否準時 |
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準時 39 (太準時了)
○偶爾遲到 0
○時常遲到 0
2. 下課是否準時
○ 準時 34
○偶爾遲到 5(應該提早)
○時常遲到 0
○經常遲到0
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3. |
講義、PPT製作 |
○清晰 28
○還算清晰 10
○有點雜亂 1
○太亂 0
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4. |
台風 |
○很好 11
○不錯 23 (可以再有自信一點J)
○還好 3
○可再加強2
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個人偏好調查 |
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我比較偏好 (可排名次) |
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□上完全部單字、片語後再上課文(例如L6) 18
(L7的情況老師都會忍不住補充)
(單字很弱)(較易理解課文X7)
(才不會有不懂的字往前翻)
(不知單字 課文看無)
(這樣可以一口氣上完課文)
(先有基本的單字認知再進課文文法較易理解)
(不知道)
□ 單字、課文切成一半交替上(例如L7) 5
(這樣才不會覺得一部份一次上很久)
(L7比較懂)
□ 可以先上課文，之後再講解單字(例如L8) 7
(偏好而已)
□ 我覺得都好，都可以! 8
2. 在上課前，會先進行不同主題的暖身活動，例如L6 “A Poll on Love” 和L7 “Tornadoes” 、L8 “Who’s out there?”的Q&A大調查，對於激起學習興趣和了解課文主題有幫助嗎?
○很好 1 4
○不錯 14
○還好 6
○可再加強，例如_________________________ 1 (問題要難一點，很多都看就知道答案了。)
○其他_______________1
(我沒感覺)
3. 讓同學聽過課文朗讀後，會進行Comprehension checks, (即學習單上針對課文語意所設計的一些問題) 對你有了解課文大意有幫助嗎?
○很好 11
○不錯11
(給我們唸也不錯)
○還好 1 1
○可再加強，例如_________________________
○我不需要， 1
4. 在L8把課文朗讀變成聽力練習，你覺得?
○ 很好 9
○不錯 13
○還好 7
○可再加強，例如________________
○ 太簡單 1
○太難 4
○其他________________ 2(都好)
(不錯，但對我來說太難)
5. 在進入課文時，你喜歡哪種方式?
○老師先點某一位同學起來唸7
○全班一起唸 5
○聽CD朗讀 8
(才不會混亂)(訓練聽力)
○把它設計成聽力練習 8
(可訓練聽力X2)
○老師自己唸就好 5
7. 你喜歡哪種單字教學?
○ 喜歡自己把筆記抄在課本 18
(學習單過一陣子就不見了)(有上課的感覺)
(沒抄你也不知道)(通常會懶得填)
○ 喜歡學習單的統整15
(不習慣自己寫)(已統整好，較方便)
○ 單字不用教，自己看就可以1
○其他________________2 (十字)(英文小老師唸)
6. 你喜歡PPT還是板書?
○PPT 18
(條理分明)(colorful)
(較清晰 偶而有插圖、影片)
(為老師的健康著想)
○板書 8
(因為喜歡)(板書字比較好看)
(看PPT很累)
(不會跳太快)
○ 沒意見10
(都喜歡)
8. 你喜歡分組競賽嗎?
○很喜歡 4
○不錯 15 (很HIGH)(好玩)
○還好13
○太幼稚 2
○除非有獎品4
9. 我希望上課增加或減少的內容(如讓同學多講一點英文、多補充一些文法、多點小考、
多點聽力練習等)
多補充字彙 聽力
多點文法X3
小考少X2
可以多補充課外知識 可以看英文文章(EX:霍金博士)
讓同學多講一點英文
多帶CLOZE題目
希望減少賴老師坐在後面的時間
多補充單字
不錯
多一點單字(課外比較之類)
多點聽力練習、少點考試
無
都很好
多補充一些課外的
綜合意見、其他意見: 
1232很棒
上英語課很好玩
上課很有趣
老師加油!多一點自信!別緊張
YA!好棒XD
加油!!
好好加油! 頗有台風!
老師好棒加油J
漸入佳境
活動很有趣，上課也常補充課外知識 ，很充實! 謝謝!
OH YA NO~
老師教得很棒，加油!
這份學習單太正式了啦XD
抱歉男生班給您添了那麼多麻煩(就各種方面來說)
還有有點可惜老師沒有參與到太多班級活動呢
老師加油XD
我是笨蛋
我是小澤霈莉亞
老師加油!謝謝這陣子妳的用心哦!
最好修正”對”這個說法，就有點緊張的感覺
PS 其實眼鏡比隱形眼鏡好看
老師加油!成為一位人人喜歡的老師
正妹老師加油!
水啦!
你的身高、名字、打扮、長相都很村姑!
( 當下看到很難過還跑去換髮型 但回寢室對字跡後
發現這是我們班一個超白目超可愛的學生寫的 就完全不難過反而覺得好笑
隔天去找那學生"算帳" XD 當時對話好經典!)
Adventure (1)