Miss Little Sunshine

Lesson Two: A Lesson in Forgiveness

Activities:

心得:

1. 謝謝婉華老師願意讓我上台試教五堂課，也就是大約一個禮拜，雖然節數並不像當初在附中試教那樣多，但能有機會上台就要很知足了，畢竟我主要還是在國中部實習，主要的指導老師也是國中部，能在高中部試教算是很好了!其他科的同事們在高中部都只有觀摩呢!今天整體來說，我並不像當初在附中那樣的緊張了，主要以板書教學為主，當初在附中用太多PPT，所以對於板書的書寫技巧並不是很純熟。以下是和老師討論過後，檢討自己應該加強的地方:

1)      如果遇到寫錯或是說錯時，不必緊張，只要馬上改過，說”是這樣”就好，也不用道歉，因為我如果表現的太抱歉的樣子，自信心就會相對打折扣。老師建議我，錯了沒有關係，也不要在意或跟同學說對不起之類的話，馬上改正就好。

2)      漸入佳境，比較不那麼怯場了，但可再多點自信心。

3)      板書字體很工整，只是字體可以再大一點，或是下筆再重一點。

4)      盡量不要一邊寫板書，一邊對著”黑板”說話，可以等寫完後，再轉頭面對學生講解，不要急!或是可以練習一邊側身寫板書，一邊面對同學講解，不過這技巧需要多年的磨練!

5)      可以嘗試走下台和學生互動，且麥克風的電線非常長，所以不必擔心音量的問題。雖然我需要在台上寫板書，但可以利用講解的時間或是和同學講課外東西的時候，走下台和學生互動，讓學生多認識我，也更可以培養師生默契。

(6) 不要以學生的喜好為主，做我自己就好。因為今天有同學跑過來跟我說她想要玩遊戲，我的確也想要多帶點小活動，但是單字部分畢竟不太適合玩遊戲，且有很多片語要補充，所以在單字教學上就比較傳統一點，但我有盡量一直和同學互動、問同學問題。老師鼓勵我就把這次的上台經驗當作未來教甄的模式去演練，所以依我的原則為主。

(7)老師建議我可以少補充些片語，挑重點就好，這樣就可以留下更多時間帶活動，另外之後講解課文時也可設計小遊戲或活動。

(8)很想念在附中教書的那些日子，雖然學生比較難控制，但比較活潑，課堂中也比較”熱鬧”。不過教書就是這樣，面對的學生當然都不一樣，不能期望學生就是某些特定風格，所以練習調整自己教學風格的是我的責任，我會多努力讓害羞的學生們多開口說話的!